La réforme des rythmes scolaires... la carotte de l'année

Hier soir, je me suis un peu penchée sur les réformes scolaires afin de mieux comprendre pourquoi nous en étions arrivés là, beaucoup d’enfants se retrouvent comme des animaux en cage dans une classe ou dans la cour sans rien à faire, sans activité.

Alors pourquoi ou comment essayer de comprendre l’absurde et la bêtise :

Après une petite recherche sur le net, je suis tombée sur le dossier de presse de l’Education Nationale (François Peillon – 10/01/2013)
En voici un extrait :
Prenez le temps de lire le premier objectif et le dernier.

Ainsi nous pouvons lire que le premier objectif est de s’aligner au reste des pays de l’OCDE et que  l’aspect éducatif n’arrive qu’en dernière position.
En gros la scolarité de ton enfant relève d’un concours de kékétte :
A mon avis, les autres pays de l’OCDE lors d’une assemblée, se sont moqués de la France : « Ouh !!! Et l’autre trop nul, t’as une toute petite Kékette »… Ils lui ont jeté des boulettes de papier mâché plein de bave dégoulinante, beurk.
- Bouh ! Ce n’est pas vrai ! Je vais le dire à ma mère…
Deux ans plus tard, nous voici avec ça.

Faisons un focus sur l’OCDE : Organisation de Coopération et de Développement Économique.
- Mais le E ne veut pas dire Éducation ou Europe ?
- Non, non, c’est l’initiale d’Economie.

Donc l’OCDE est une organisation internationale d’études économiques dont les pays membres (pays développés pour la plupart) ont en commun un système de gouvernement démocratique et une économie de marché.
Juste un dernier point qui me semble plus qu’important concernant cet organisme c’est qu’il fait la promotion du libéralisme économique et du néolibéralisme.

On se réveille, ici je vous parle de la réforme des rythmes scolaires au cas où quelqu’un pensait que je lui faisais un cours d’économie ou de SVT sur la taille des sexes des australitrodébiles.

Autre point important qui est le cinquième et en dernier (à préciser).
Depuis le début, afin de nous faire passer la pilule, on nous a parlé d’accès aux activités sportives, culturelles et artistiques… on nous explique aussi que cette reforme est mise en place pour le bien-être de nos enfants.
Mouais, mouais… savez-vous combien les communes touchent par enfant pour mettre en place ces activités ?
Dites un chiffre :
100, 200, 300  euro et par mois, trimestre, année ?

Non, 50 euros par élève pour la seule et unique année scolaire 2014-2015.
Ok, je dégaine ma calculatrice (je suis comptable ça aide).
Le nouveau rythme scolaire nous amène à 180 jours/an donc : 50 / 180 = 0,27
Je n’arrive pas à trouver la bonne phrase pour dire ce que je pense mais en gros avec 27 centimes par jour, je pense que les seules activités sportives, culturelles et artistiques qu’une école peut proposer aux mômes, c’est d’enculer des mouches.

Et Pour les années qui suivent ?
C’est simple il faut savoir lire entre les lignes :
Si tu as de l’argent, c’est une nounou qui s’en occupera ou tu lui feras faire des activités périscolaires  et si t’en n'as pas, soit tu as un patron super cool qui t’arrangera pour sortir plus tôt du taff,  soit tu te trouves un temps partiel, tu auras encore moins d’argent pour éduquer ton enfant.

- Et ben, c’est maintenant que tu te réveilles Brioche ?
- C’est vrai cher encéphale, je n’avais pas pris le temps de me pencher sur le sujet.
- Et quelles réflexions t’amènent cette lecture tardive ?
- Déjà, je réalise que la raison principale de cette réforme est seulement d’avoir une uniformité avec les 34 pays de l’OCDE dont les États-Unis et le Japon, ce n’est même pas une question d’Europe. De plus le manque de soutiens financiers, nous amènera inexorablement à une inégalité certaine entre les riches et les pauvres.
- Hein ?
- Je m’explique. Au fur et à mesure des rentrées scolaires et face aux manques de moyens, les communes feront comprendre aux parents qu’il serait plus intéressant pour eux de récupérer leurs enfants à 15 heures 30. Et c’est là que le problème de l’inégalité se profile.
- C'est-à-dire ?
- Les parents qui auront les moyens financiers pourront le faire, les enfants iront soit au sport ou profiteront de cours privés. Et pour les autres, soit leurs enfants resteront à l’école et pourront participer un jour au JO de l’enculage de mouches, soit les parents seront dans l’obligation de réduire leur temps plein en temps partiel. Ce qui m’achemine directement à la condition de la femme au travail et encore, je ne parle pas des parents isolés…
- Tu vas loin, quand-même…
- Je pense nous rentrons dans un système où l’état ne proposera que le strict minimum comme en Angleterre ou aux Etats-Unis.

°°°

Voila, la reforme des rythmes scolaires n’est en aucun cas  pour le bien être de nos enfants comme on nous l’a stipulé et encore moins pour les soulager d’un temps d’apprentissage trop excessif. Ce débat est un faux débat dont les études/recherches/stats menées ont été faites par l’OCDE sans d’autres avis.

27 centimes pour l’éducation de nos enfants, j’imagine bien les maires pour l’année 2015-2016 faire la manche devant les supermarchés : « hey, hey! T’as pas 27 centimes, allez s’teuplé sinon cet’année, les élèves n’auront qu’une mouche pour deux ».

Je le redis encore une fois et ce sera ma conclusion : La réforme est le résultat d’un organisme économique l’OCDE qui a pour courant le libéralisme, le but final sera de privatiser à long terme nos écoles, c’est pour cela que le fameux fond exceptionnel mis en place pour soit disant aider les communes est si dérisoire et ne durera qu’un an.

En gros, c'est une grosse arnaque

Quelques liens utiles :
Le communiqué de presse
Les gilets jaunes
La réforme (vidéo)
OCDE
Libéralisme économique
Beat 2 Boul (vidéo)